葡萄藤的下一次劳动课正在北京市密云区朱各庄镇中心小学葡萄园举行。

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中国劳动关系学院开设了32小时的普通教育必修课,还开设了《大国工匠面临面》普通教育选修课。“通过思想政治劳动教育、专业劳动教育、实践劳动教育、课程劳动教育和学术劳动教育,形成高校劳动教育的系统实施体系。”中国劳动关系学院党委书记刘向兵说。

丰富的劳动经验,提高劳动能力

图4:北京市密云区朱各庄镇中心小学学生在葡萄园打工。

一分耕耘,一分收获。说起劳动教育的成效,学生、老师、家长都有很深的感触。

“坑的深度和施肥量必须掌握。还有使用铲子的技巧!”说到葡萄种植场,新妮头脑清醒。朱各庄镇中心小学校长孙翠明希望学生通过劳动教育,体验劳动的价值,学习劳动的精神。

今年夏天,江西省寻乌县南桥镇南龙村迎来了江西科技大学机电工程学院的学生。学生万银,学会了犁地、收割、干米。他说:“在野外工作比想象的要难。农民的工作精神值得学习!”

“今天是一年一度的劳动实践技术大赛,我们通过扔拖把来展示董卿的风采……”9月,山东工商学院劳动实践中心在一首说唱音乐的伴奏下,举办了“我很高兴为防疫先工作”的校园劳动实践技术竞赛。清洁消毒选手竞争激烈。“希望同学们从打扫卫生、保持清洁等劳动实践出发,把团结协作、服务他人、帮助自己的观念变成日常行为准则。”劳动实践中心的一位辛勤工作者李永道说。

今年7月,教育部发布《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出在大、中、小学开设劳动教育必修课。其中,中小学劳动教育班平均每周不少于1课时。如何开设课程,如何提高效果,磨练了各个学校的老师。

张宝社(人民视野)

辽宁省大连经济技术开发区第十高级中学开辟劳动实习场所,开展职业体验运动。“一开始我们以为会有困难联系,发现很多单位也在找社会服务。时间对我们来说很好,一拍即合!”副总裁韩表示,今年7月,共有9100余人参加了体验式单位,175个体验式专业门类30余种,包括园艺学、建筑制造、仓储物流、软件信息等。

这是富春七小学劳动教育课程体系的一部分。校长张振乐表示,2009年的学校观察显示,91%的学生缺乏务农经验。富春七小学从创建“快乐农场”开始,现已建成包括农活、创意工作、美好生活工作三大板块的劳动课程群,实现了劳动教育的课程化。

图:江苏省常州市青少年体育中心常州同济中学八年级学生正在学习金工。